26. ja 27. novembril 2010 toimub Tallinnas Tallink Spa & Conference hotellis (Sadama 11a, Tallinn) koolitus projektitööga alustajatel. Koolitus algab reedel, 26 novembril kell 14.30 ning lõpeb laupäeval, 27. novembril orienteeruvalt kell 15.00.
Koolitustele oodatakse õpetajaid, kes soovivad alustada rahvusvahelist projektitööd programmi Sõpruskoolid Euroopas/eTwinning raames ning kes pole varem eTwinningu koolitustel osalenud.
Koolitusel tutvustame
- portaali www.etwinning.net kasutamist (partneriotsing, projekti sõlmimine, projektitöö administreerimine)
- kuidas integreerida rahvusvahelist projektitööd õppekavaga
- edukaid internetipõhiseid koostööprojekte, milles Eesti õpetajad-õpilased osalevad
- kuidas praktiliselt kasutada tööriistu, mis sobivad veebipõhiseks koostööks, näiteks ajaveebide kasutamist ning pilditöötlusprogramme.
Koolitus on õpetajatele tasuta, vajadusel majutus kahekohalistes tubades Tallink Express hotellis.
Kõigil soovijatel palume koolitustel osalemiseks täita hiljemalt 15. novembriks taotlusankeet.
teisipäev, oktoober 26, 2010
neljapäev, oktoober 21, 2010
Õppimisüritused eTwinning portaalis
eTwinning portaal kutsub õpetajaid osalema veebipõhistel koolitustel ehk õppimisüritustel.
Õppimisüritused on lühikesed veebipõhised koolitused erisugustel teemadel. Iga õppimisüritus koosneb 4-5 päevast aktiivsest tööst, millele järgneb 4-5 päeva saadud teadmiste rakendamist ja iseseisvat tööd. Õppimisüritustel saavad osaleda kõik õpetajad, kes on eTwinningu portaali kasutajad. Nädal enne õppimisürituse algust leiate eTwinningu portaalist oma töölaualt õppimisürituse teate ja lingi osavõtusooviga. Kui soovite õppimisüritusel osaleda, siis tuleb teil täita osavõtusoov.
Sügisel 2010 toimuvad õppimisüritused
25. oktoober- 5. november: Web 2.0 rakendamine; eTwinning ja koostöö, inglise keeles
2.-15. november: eTwinningu ideed matemaatikas, inglise keeles
5.-19. november: eTwinningu tööriistad, inglise keeles
15.-26. november: eTwinning & Nanoyou Lab 1 (nanoteadus ja projektis Nanoyou kasutatuvat tööriistad), inglise keeles
29. november-10. detsember: Õpilaste motiveerimine projektitöö kaudu, inglise keeles
Jaanuaris avaldatakse uus nimekiri talvel ja kevadel toimuvatest õppimisüritustest.
Täpsem info eTwinningu portaalis.
Kui olete õppimisüritusel osalenud, siis oleks väga teretulnud, kui jagaksite mõtteid õppimisürituse kohta selle postituse kommentaarides.
Õppimisüritused on lühikesed veebipõhised koolitused erisugustel teemadel. Iga õppimisüritus koosneb 4-5 päevast aktiivsest tööst, millele järgneb 4-5 päeva saadud teadmiste rakendamist ja iseseisvat tööd. Õppimisüritustel saavad osaleda kõik õpetajad, kes on eTwinningu portaali kasutajad. Nädal enne õppimisürituse algust leiate eTwinningu portaalist oma töölaualt õppimisürituse teate ja lingi osavõtusooviga. Kui soovite õppimisüritusel osaleda, siis tuleb teil täita osavõtusoov.
Sügisel 2010 toimuvad õppimisüritused
25. oktoober- 5. november: Web 2.0 rakendamine; eTwinning ja koostöö, inglise keeles
2.-15. november: eTwinningu ideed matemaatikas, inglise keeles
5.-19. november: eTwinningu tööriistad, inglise keeles
15.-26. november: eTwinning & Nanoyou Lab 1 (nanoteadus ja projektis Nanoyou kasutatuvat tööriistad), inglise keeles
29. november-10. detsember: Õpilaste motiveerimine projektitöö kaudu, inglise keeles
Jaanuaris avaldatakse uus nimekiri talvel ja kevadel toimuvatest õppimisüritustest.
Täpsem info eTwinningu portaalis.
Kui olete õppimisüritusel osalenud, siis oleks väga teretulnud, kui jagaksite mõtteid õppimisürituse kohta selle postituse kommentaarides.
reede, oktoober 08, 2010
Osalege „Tagasi kooli“ üritustel
Traditsiooniliselt annab programm Sõpruskoolid Euroopas/eTwinning õppeaastale avalöögi “Tagasi kooli” üritustesarjaga, mis kestab terve oktoobrikuu.
Septembri keskpaigaks on kõigis Euroopa koolides õppetöö alanud. Sõpruskoolid Euroopas/eTwinning kutsub kõiki õpetajaid taas interneti kaudu koostööd tegema ja portaali www.etwinning.net vahendusel Euroopa kolleegide hulgast koostööpartnerit otsima, kellega koos õpiprojekte läbi viia.
Tegevused Euroopas
Nagu ka varasematel aastatel korraldatakse mitmeid veebipõhiseid ettevõtmisi eTwinning portaalis
1) Tutvustage eTwinningut. Kirjutage oma Töölaual asuvasse ajakirja eTwinning ettevõtmistest või lisage eTwinningu portaali õppematerjalide ossa omaloodud materjal. Postituse avaldamise lisage silt promo_eTwinning.
Liituge oma Töölaual uue Õpetajate Toaga, mille teema on eTwinningu tutvustamine.
2) Jagage eTwinninguga seotud fotosid ning lisage need materjalide alajaotusesse, silt photo_eTwinning
3) Tehke reklaam eTwinningule ning laadige see üles materjalide alajaotusesse, silt
promo_etwinning” ja "commercial_etwinning".
Lisaks on võimalik osaleda on-line kohtumistel, mis toimuvad Elluminate keskkonnas.
(NB! Kesk-Euroopa aeg on Eesti omast tunni võrra järel,)
07.10.2010,18.00-19.00 CET – Uus eTwinningu Töölaud – K/V koos Santi Scimeca ja Christina Crawley’ga kesksest kasutajatoest.
12.10.2010, 18.00-19.00 CET – eTwinningu Grupid – juhib Donatella Nucci Itaalia riiklikust kasutajatoest, kohtuge uute eTwinningu Gruppide moderaatoritega.
13.10.2010, 12.00-13.00 CET – Õpilaste debatt (teema kinnitamisel) – juhib Anne Gilleran kesksest kasutajatoest.
19.10.2010, 18.00-19.00 CET – Uus eTwinningu Töölaud – K/V Santi Scimeca ja Christina Crawley’ga kesksest kasutajatoest.
21.10.2010, 18.00-19.00 CET – Tutvustame eTwinningut – juhivad eTwinningu saadikud.
26.10.2010, 18.00-19.00 CET – Tutvustame eTwinningut – juhivad eTwinningu saadikud.
28.10.2010, 12.00-13.00 CET – Õpilaste debatt (teema kinnitamisel) – juhib Anne Gilleran kesksest kasutajatoest.
Üritused Eestis
30. september -2. oktoober Eestis algas „Tagasi kooli“ kuu rahvusvahelise kontaktseminariga Tallinnas, kus osalesid õpetajad Põhja ja Balti riikidest ning Suurbritanniast. http://contactseminartallinn2010.blogspot.com
25. oktoobril kell 11.00 eTwinningu töötuba sügiskonverentsil : Haridusasutus kui meeskond. Tutvustame uuenenud Õpetaja töölauda, registreerimine http://expo.ekool.eu/
26. Tiigrihüppe Ideelaat „Elu koolis koos Tiigriga“ avatud eTwinningu boks. Soovijatele tutvustatakse portaali ja aidatakse partneriotsingul, tutvustatakse edukaid eTwinning projekte.
28. oktoobril -Tiigrihüppe infopäev Tartus
29. oktoober- Tiigrihüppe infopäev Pärnus
Registreeri projekt ja osale loosimises!
Kõigi õpetajate vahel, kes on alustanud eTwinning projektitööd ajavahemikul 1. juuni 2010 -15. detsember 2010 loositakse välja kolm osalemist eTwinning aastakonverentsil, mis toimub 31. märtsist -2. aprillini 2011 Budapestis.
Osale koolitustel!
Esitage osalemistaotlus Iiri- Eesti kontaktseminaril osalemiseks. Kontaktseminar toimub 5. -7. novembrini 2010 Dublinis;
Registreeruge Sõpruskoolid Euroopas/eTwinning koolitusele algajatele. Koolitus toimub 26-27. novembril Tallinnas. Registreerimisankeet
Septembri keskpaigaks on kõigis Euroopa koolides õppetöö alanud. Sõpruskoolid Euroopas/eTwinning kutsub kõiki õpetajaid taas interneti kaudu koostööd tegema ja portaali www.etwinning.net vahendusel Euroopa kolleegide hulgast koostööpartnerit otsima, kellega koos õpiprojekte läbi viia.
Tegevused Euroopas
Nagu ka varasematel aastatel korraldatakse mitmeid veebipõhiseid ettevõtmisi eTwinning portaalis
1) Tutvustage eTwinningut. Kirjutage oma Töölaual asuvasse ajakirja eTwinning ettevõtmistest või lisage eTwinningu portaali õppematerjalide ossa omaloodud materjal. Postituse avaldamise lisage silt promo_eTwinning.
Liituge oma Töölaual uue Õpetajate Toaga, mille teema on eTwinningu tutvustamine.
2) Jagage eTwinninguga seotud fotosid ning lisage need materjalide alajaotusesse, silt photo_eTwinning
3) Tehke reklaam eTwinningule ning laadige see üles materjalide alajaotusesse, silt
promo_etwinning” ja "commercial_etwinning".
Lisaks on võimalik osaleda on-line kohtumistel, mis toimuvad Elluminate keskkonnas.
(NB! Kesk-Euroopa aeg on Eesti omast tunni võrra järel,)
07.10.2010,18.00-19.00 CET – Uus eTwinningu Töölaud – K/V koos Santi Scimeca ja Christina Crawley’ga kesksest kasutajatoest.
12.10.2010, 18.00-19.00 CET – eTwinningu Grupid – juhib Donatella Nucci Itaalia riiklikust kasutajatoest, kohtuge uute eTwinningu Gruppide moderaatoritega.
13.10.2010, 12.00-13.00 CET – Õpilaste debatt (teema kinnitamisel) – juhib Anne Gilleran kesksest kasutajatoest.
19.10.2010, 18.00-19.00 CET – Uus eTwinningu Töölaud – K/V Santi Scimeca ja Christina Crawley’ga kesksest kasutajatoest.
21.10.2010, 18.00-19.00 CET – Tutvustame eTwinningut – juhivad eTwinningu saadikud.
26.10.2010, 18.00-19.00 CET – Tutvustame eTwinningut – juhivad eTwinningu saadikud.
28.10.2010, 12.00-13.00 CET – Õpilaste debatt (teema kinnitamisel) – juhib Anne Gilleran kesksest kasutajatoest.
Üritused Eestis
30. september -2. oktoober Eestis algas „Tagasi kooli“ kuu rahvusvahelise kontaktseminariga Tallinnas, kus osalesid õpetajad Põhja ja Balti riikidest ning Suurbritanniast. http://contactseminartallinn2010.blogspot.com
25. oktoobril kell 11.00 eTwinningu töötuba sügiskonverentsil : Haridusasutus kui meeskond. Tutvustame uuenenud Õpetaja töölauda, registreerimine http://expo.ekool.eu/
26. Tiigrihüppe Ideelaat „Elu koolis koos Tiigriga“ avatud eTwinningu boks. Soovijatele tutvustatakse portaali ja aidatakse partneriotsingul, tutvustatakse edukaid eTwinning projekte.
28. oktoobril -Tiigrihüppe infopäev Tartus
29. oktoober- Tiigrihüppe infopäev Pärnus
Registreeri projekt ja osale loosimises!
Kõigi õpetajate vahel, kes on alustanud eTwinning projektitööd ajavahemikul 1. juuni 2010 -15. detsember 2010 loositakse välja kolm osalemist eTwinning aastakonverentsil, mis toimub 31. märtsist -2. aprillini 2011 Budapestis.
Osale koolitustel!
Esitage osalemistaotlus Iiri- Eesti kontaktseminaril osalemiseks. Kontaktseminar toimub 5. -7. novembrini 2010 Dublinis;
Registreeruge Sõpruskoolid Euroopas/eTwinning koolitusele algajatele. Koolitus toimub 26-27. novembril Tallinnas. Registreerimisankeet
Tvinnijate käsutus on uus Õpetaja Töölaud
Viie aasta jooksul eTwinning Euroopa õpetajate seas väga populaarseks muutunud ning programmis osalevatest õpetajatest on kujunenud aktiivselt suhtlev ja tegutsev Euroopa õpetajate võrgustik. eTwinning on midagi enamat kui lihtsalt koolide vaheline veebipõhine projektitöö, eTwinning kätkeb endas ka tihedat koostööd ühiste huvidega õpetajate vahel, samuti täiendõpet ning tõhusat kogemuste vahetamist.
Kõige selle tõttu vajas kaasajastamist ka eTwinning portaal ning 1. oktoobril muutus eTwinningu Õpetaja Töölaua ilme. Lisaks sellele, et portaali kasutamist muudeti kasutajatelt saadud tagasiside põhjal käepärasemaks, lisandusid ka täiesti uued võimalused – lisandunud on õpetaja oma ajaveeb, kiiresti ja mugavalt saab valida ja oma töölaual kuvada portaali õppematerjalide kogus olevaid õppematerjale, täienenud on partneriotsimise võimalused ja foorum. Täiesti uue võimalusena on lisandunud portaali Õpetajate tuba, iga soovija võib lühiajalisteks vestlusteks avada Õpetajate toa.
Õpetajad saavad oma Töölaua kaudu liituda eTwinning gruppidega. Valik on lai, avatud on 8 gruppi, näiteks matemaatika, algajate, võõrkeelte, koolijuhtide, meediaõpetuse jne grupp.
eTwinningu portaal pakub õpetajatele ka täiendkoolitust veebipõhiste õppimisürituste näol. Registreerimine ja osalemine õppimisüritusel toimub samuti töölaua kaudu. Valiku õppimisüritustest leiate siit
eTwinningu portaal pakub õpetajatele ka täiendkoolitust veebipõhiste õppimisürituste näol. Registreerimine ja osalemine õppimisüritusel toimub samuti töölaua kaudu. Valiku õppimisüritustest leiate siit
Uue portaali tutvustus, mille on koostanud Christina Crawley European Schoolnetist
neljapäev, oktoober 07, 2010
Multifilmi töötuba!
Vastseliina Gümnaasiumi 4. klassi õpilased olid väga rõõmsad, et said projektitöö auhinnaks multifilmi töötoa! Sondra ja Katrin Nukufilmi Lastestuudiost viisid meid imelisse multifilmimaailma! Kui esialgu tundus töö keeruline (mõnigi õpilane arvas, et ei saa joonistamisega hakkama), siis töö käigus hajusid igasugused kahtlused ning kõhklused! Valmisid vägagi fantaasiarikkad ja lõbusad lühimultifilmid. Ühistööna sai valmis multifilm oma klassist! Aitäh toreda auhinna eest Tiigrihüppe Sihtasutusele ja Nukufilmi Lastsestuudiole! Multifilmi pisiku saime meie ja ka teised koolikaaslased, kes meie töid ja tegemisi piilumas käisid:)
kolmapäev, oktoober 06, 2010
Kutse osalemiseks Iiri-Eesti kontaktseminaril
Tiigrhüppe Sihtasutus kutsub Eesti õpetajaid osalema programmi Sõpruskoolid Euroopas/eTwinning Iiri-Eesti kontaktseminaril, mis toimub 5.-7. novembrini Dublinis.
Kontaktseminaril osaleb kümme õpetajat Eestist ning kümme õpetajat Iirimaalt.
Seminari läbiv teema ühtib Euroopa aasta teemaga, milleks on 2010. aastal vaesus ja sotsiaalne tõrjutus.
Kontaktseminaril osalemiseks palume täita sooviavaldus 14. oktoobriks 2010, milles palume ka kirjeldada, missugune on teie projektidee.
http://www.eformular.com/eloalle/dublin2010.html
Kõigile sooviavalduse täitnud õpetajatele antakse tagasisidet 18. oktoobriks 2010.
Projektiidee ei pea olema ilmtingimata seotud seminari läbiva teemaga. Kontaktseminarile oodatakse kõikide ainete õpetajaid, kes õpetavad III ja IV kooliastmes. Kontaktseminarile on oodatud ka need õpetajad, kellel varasem eTwinning projektitöö kogemus puudub.
Seminar toimub Dublinis hotellis Radisson Blu Royal hotellis http://www.radissonblu.ie/royalhotel-dublin
Kontaktseminaril osaleb kümme õpetajat Eestist ning kümme õpetajat Iirimaalt.
Seminari läbiv teema ühtib Euroopa aasta teemaga, milleks on 2010. aastal vaesus ja sotsiaalne tõrjutus.
Kontaktseminaril osalemiseks palume täita sooviavaldus 14. oktoobriks 2010, milles palume ka kirjeldada, missugune on teie projektidee.
http://www.eformular.com/eloalle/dublin2010.html
Kõigile sooviavalduse täitnud õpetajatele antakse tagasisidet 18. oktoobriks 2010.
Projektiidee ei pea olema ilmtingimata seotud seminari läbiva teemaga. Kontaktseminarile oodatakse kõikide ainete õpetajaid, kes õpetavad III ja IV kooliastmes. Kontaktseminarile on oodatud ka need õpetajad, kellel varasem eTwinning projektitöö kogemus puudub.
Seminar toimub Dublinis hotellis Radisson Blu Royal hotellis http://www.radissonblu.ie/royalhotel-dublin
Kunsti- ja muusikaõpetajate kontaktseminar Lätis
Helle Saue koostatud esitlus Lätis toimunud kontaktseminari kohta.
23.-26. septembril toimus Riias eTwinningu kontaktseminar. Lätlaste korraldatud üritusel oli osavõtjaid neljast erinevast riigist: 3 Eestist, 11 Prantsusmaalt, 11 Lätist ja 8 Poolast. Eestit esindasid Elva Gümnaasiumi kunstiajaloo õpetaja Helle Saue ning Tartu Descartes'i Lütseumist muusikaõpetaja Anu-Mai Lillo ja allakirjutanu. Lisaks oli vaatlejana kohal Horvaatia eTwinningu büroo esindaja. Seminari eesmärgiks oli leida häid partnereid ja genereerida ideid uute loodavate projektide tarbeks.
Seminar algas Riias omavahel tutvumise ja linnaekskursiooniga, kuid juba teisel päeval sõitsime Latgale piirkonda, kus Rezekne lähistel toimus kaks toredat õpituba. Esimeses õpitoas tutvusime erinevate rahvuspillidega ja tegime ka ise muusikat. Teises saime jälgida keraamiku osavat käte- ja jalgadetööd ning lisaks õnnestus endalgi midagi põnevat savist valmis meisterdada. Tagasiteel Riiga tutvustasid osalevate riikide esindajad oma maa laule, millele ülejäänud usinasti kaasa laulda üritasid.
Kogu ülejäänud aeg pühendati uutele projektidele. Usinalt otsiti partnereid ja mõtiskleti sobivate teemade üle. Meil oli õnne. Kui prantsuse koolide esindajad kuulsid, et prantsuse keel ja kultuur on meie koolis olulisel kohal, ei olnud mingit probleemi partnerite leidmisel. Koostöös prantslastega sai alguse lausa kolm erinevat projekti, millest kaks on gümnaasiumi- ja üks põhikooliõpilastele. Kui palju neist projektidest tegelikult teoks saab, näitab aeg. Üks projekt on nüüdseks ka juba ametlikult registreeritud.
Õhkkond seminaril oli väga soe ja sõbralik. Tänusõnad korraldajatele, kes sellele suures osas kaasa aitasid. Eriline tänu aga Tiigrihüppe Sihtasutusele, kes meile sellest üritusest osavõtu võimaldas.
Elle Reisenbuk,
Tartu Descartes'i Lütseumi projektijuht
23.-26. septembril toimus Riias eTwinningu kontaktseminar. Lätlaste korraldatud üritusel oli osavõtjaid neljast erinevast riigist: 3 Eestist, 11 Prantsusmaalt, 11 Lätist ja 8 Poolast. Eestit esindasid Elva Gümnaasiumi kunstiajaloo õpetaja Helle Saue ning Tartu Descartes'i Lütseumist muusikaõpetaja Anu-Mai Lillo ja allakirjutanu. Lisaks oli vaatlejana kohal Horvaatia eTwinningu büroo esindaja. Seminari eesmärgiks oli leida häid partnereid ja genereerida ideid uute loodavate projektide tarbeks.
Seminar algas Riias omavahel tutvumise ja linnaekskursiooniga, kuid juba teisel päeval sõitsime Latgale piirkonda, kus Rezekne lähistel toimus kaks toredat õpituba. Esimeses õpitoas tutvusime erinevate rahvuspillidega ja tegime ka ise muusikat. Teises saime jälgida keraamiku osavat käte- ja jalgadetööd ning lisaks õnnestus endalgi midagi põnevat savist valmis meisterdada. Tagasiteel Riiga tutvustasid osalevate riikide esindajad oma maa laule, millele ülejäänud usinasti kaasa laulda üritasid.
Kogu ülejäänud aeg pühendati uutele projektidele. Usinalt otsiti partnereid ja mõtiskleti sobivate teemade üle. Meil oli õnne. Kui prantsuse koolide esindajad kuulsid, et prantsuse keel ja kultuur on meie koolis olulisel kohal, ei olnud mingit probleemi partnerite leidmisel. Koostöös prantslastega sai alguse lausa kolm erinevat projekti, millest kaks on gümnaasiumi- ja üks põhikooliõpilastele. Kui palju neist projektidest tegelikult teoks saab, näitab aeg. Üks projekt on nüüdseks ka juba ametlikult registreeritud.
Õhkkond seminaril oli väga soe ja sõbralik. Tänusõnad korraldajatele, kes sellele suures osas kaasa aitasid. Eriline tänu aga Tiigrihüppe Sihtasutusele, kes meile sellest üritusest osavõtu võimaldas.
Elle Reisenbuk,
Tartu Descartes'i Lütseumi projektijuht
Tartu Hiie Kooli õpilased said kätte teenitud auhinna:-)
Maikuus autasustas Tiigrihüppe Sihtasutus õpetajaid, kes olid edukad Eesti-sisesel projektivõistlusel. Tartu Hiie Kooli projekt Trash - Our Very Special Way To Use Ict (http://trash09.wikispaces.com/) saavutas II koha.
Mõni päev tagasi said projektis kaasa löönud õpilased kätte välja teenitud auhinna - animatsiooni töötoa. Töötoa tulemusi näete allpool:
Kontaktseminar Tallinnas tõi uusi tvinnijaid
Tagasi kooli kampaaniale andis Eestis avapaugu 30. septembrist kuni 2. oktoobrini 2010 toimunud rahvusvaheline kontaktseminar, kus osalesid õpetajad Baltimaadest, Põhjamaadest ja Suurbritanniast.
Kontaktseminar keskendus sellele, kuidas infotehnoloogia kasutamine võiks toetada õppetööd gümnaasiumiastmes. Seminaril oli ühtekokku 64 osalejat, kes olid jagatud kolme gruppi: sotsiaalteadused ja humanitaarained, võõrkeeled ning loodusained ja matemaatika. Iga grupi tööd juhtis moderaator, vastavalt eeltoodud gruppidele siis Madli-Maria Naulainen, Meeri Sild ning Urmas Tokko.
Üks eesmärke oli jagada ka Eesti koolide parimat praktikat ning seminari käigus oli osalejatel võimalus külastada meie koole. Kuna koolide visiidid olid kahtlemata kontakseminari üks põnevamaid osasid, siis jagaksin pisut pikemalt sõpruskoolide blogi lugejale, mida koolides nähti.
Sotsiaalteaduste ja humanitaarainete gruppi kuulunud õpetajad külastasid Tallinna Gustav Adolfi Gümnaasiumi, kus neil oli võimalik vaadelda õpetajate Henrik Salumi ja Ott Väli läbiviidud ühistundi, milles oli integreeritud inglise keele õpetamine ja ühiskonnaõpetus. Tunni teemaks oli e-teenuste kasutamine. Kooli külastanud õpetajate jaoks oli üllatus, et Eestis on nii palju riiklikul tasemel välja arendatud e-teenuseid, kuid veelgi rohkem avaldati imestust tunnis osalenud õpilaste hea inglise keele oskuse ja tunnis osalemise aktiivsuse üle. Tunni lõpuks valmisid õpilastel PP-esitlused, mis ka ette kanti.
Lisaks tunnikülastusele viidi Gustav Adolfi Gümnaasiumis läbi ka praktiline töötuba, kus õpetaja Marju Liidja jagas oma kogemusi infotehnoloogia kasutamisest ning Ott Väli tutvustas ajatelgede kasutamist. Koolivisiit lõppes sisuka ülevaatliku ekskursiooniga kooli muuseumisse.
Loodusainete ja matemaatika gruppi kuulunud õpetajad külastasid Tallinna Reaalkooli. Võimalik oli külastada kas õpetaja Andrus Kangro läbiviidud keemiatundi või õpetaja Helli Lõokese matemaatikatundi. Mõlemas tunnis kasutati aktiivselt tehnoloogilisi vahendeid, keemiatunnis tehti Vernieri seadmete abil katseid, matemaatikatunnis kasutati GeoGebra programmi.
Külalisi oli tulnud tervitama ka gümnasist Erik Tamre, kes jagas oma seisukohti sellest, missugune on hea õpetaja, mis on tehnoloogia kasutamise eelised, mis miinused. Väga oluliseks pidas Erik seda, et koolist saadaks kaasa oskus küsida "miks?". Koolivisiidi lõpetas direktor Gunnar Polma ülevaade kooli ajaloost ja tänasest päevast ning kõik külalised said testida oma teadmisi Promethani kiirvastamispultide abil.
Reaalkooli külastanud õpetajatele avaldas suurt muljet just õpilased, nende oskus suhelda, rääkida oma õpingutest, hea võõrkeeleoskus. Enim aga toodi välja see, et koolis on loodud terviklik õpikeskkond, mis suunab õpilast uurima, mõtlema ja avastama. Vaatepilti, mis avanes seminaril osalejatele visiidi algul, meenutati veel hiljemgi, mööduti õpilastele seatud vaiksest nurgakesest raamatukogu ees, kus oli mänguootel malelaud ja poisid üheskoos arutamas matemaatikaülesande üle...
Võõrkeelte gruppi kuulunud õpetajad külastasid Tallinna Lilleküla Gümnaasiumi. Kuigi ühtegi n-ö päristunni külastust ei olnud planeeritud, oli tõeline kokkupuude õpilaste ja igapäevase õppimisega siiski olemas. Nimelt vähem traditsioonilises vormis ja meediaõppe raames. Õpilased intevjueerisid kooli külastanud õpetajaid, tegid visiidist pilte, lisaks said õpetajad kuulata õpilaste ettekandeid meediaõpetusest. Loomulikult ei puudunud ka Lillekülas ringkäik koolimajas, hea mulje jättis renoveeritud kooli kaasaegne õpikeskkond ning head töötingimused nii õpetajatele kui ka õpilastele. Praktilises töötoas tutvuti lähemalt mitmesuguste veebivahenditega, mis võõrkeeleõppes sobilikud kasutada. Loomulikult avaldas ka Lillekülas head muljet õpilaste hea võõrkeele ja esinemisoskus. Hilisemates vestlustes toodi välja, et väga positiivsena jäi silma uutmoodi pedagoogiline lähenemine meediaõpetuses ning et võõrkeeli õpitakse eesti koolis väikestes gruppides.
Kõige selle kohta, mis kontaktseminril veel toimus, saab ülevaate seminari ajaveebist, kuhu ka kõik ettekanded on üles laetud http://contactseminartallinn2010.blogspot.com
Huvi tekitamiseks ehk nii palju, et esimesel päeval andis Enel Mägi ülevaate Tiigrihüppe Sihtasustuse tegemistest, Piret Luik suunas mõtlema teemadel, kuidas ühendada tehnoloogia, hea ainetundmine ning pedagoogika ning Madli-Maria Naulainen vallandas diskussiooni teemadel, milline roll on sotsiaalsetel võrgustikel õppetöös.
Seminari teine päev keskendus eTwinningu projektide loomisele ja portaali tundmaõppimisele. Muide, õpetaja töölaud eTwinning portaalis sai uue näo just 1. oktoobril, seega oli kõigil huvitav, nii uutel kui ka kogenenumatel tvinnijatel. Ainult eri maade rahvuslikud kasutajatoed hoidsid hinge kinni, kas ikka kõik tõrgeteta toimib.
Seekordsel kontaktseminaril oli erakordne koostööprojektide saak, pea kõik osalejad leidsid partneri või partnerid ning alustasid projektitööd. Pildil näetegi, et käe on tõstnud kõik, kes projektiga alustasid.
Tiigrihüppe Sihtasutus tänab kõiki, kes kontaktseminari õnnestumisele kaasa aitasid.
Kontaktseminar keskendus sellele, kuidas infotehnoloogia kasutamine võiks toetada õppetööd gümnaasiumiastmes. Seminaril oli ühtekokku 64 osalejat, kes olid jagatud kolme gruppi: sotsiaalteadused ja humanitaarained, võõrkeeled ning loodusained ja matemaatika. Iga grupi tööd juhtis moderaator, vastavalt eeltoodud gruppidele siis Madli-Maria Naulainen, Meeri Sild ning Urmas Tokko.
Üks eesmärke oli jagada ka Eesti koolide parimat praktikat ning seminari käigus oli osalejatel võimalus külastada meie koole. Kuna koolide visiidid olid kahtlemata kontakseminari üks põnevamaid osasid, siis jagaksin pisut pikemalt sõpruskoolide blogi lugejale, mida koolides nähti.
Sotsiaalteaduste ja humanitaarainete gruppi kuulunud õpetajad külastasid Tallinna Gustav Adolfi Gümnaasiumi, kus neil oli võimalik vaadelda õpetajate Henrik Salumi ja Ott Väli läbiviidud ühistundi, milles oli integreeritud inglise keele õpetamine ja ühiskonnaõpetus. Tunni teemaks oli e-teenuste kasutamine. Kooli külastanud õpetajate jaoks oli üllatus, et Eestis on nii palju riiklikul tasemel välja arendatud e-teenuseid, kuid veelgi rohkem avaldati imestust tunnis osalenud õpilaste hea inglise keele oskuse ja tunnis osalemise aktiivsuse üle. Tunni lõpuks valmisid õpilastel PP-esitlused, mis ka ette kanti.
Lisaks tunnikülastusele viidi Gustav Adolfi Gümnaasiumis läbi ka praktiline töötuba, kus õpetaja Marju Liidja jagas oma kogemusi infotehnoloogia kasutamisest ning Ott Väli tutvustas ajatelgede kasutamist. Koolivisiit lõppes sisuka ülevaatliku ekskursiooniga kooli muuseumisse.
Loodusainete ja matemaatika gruppi kuulunud õpetajad külastasid Tallinna Reaalkooli. Võimalik oli külastada kas õpetaja Andrus Kangro läbiviidud keemiatundi või õpetaja Helli Lõokese matemaatikatundi. Mõlemas tunnis kasutati aktiivselt tehnoloogilisi vahendeid, keemiatunnis tehti Vernieri seadmete abil katseid, matemaatikatunnis kasutati GeoGebra programmi.
Lisaks sellele külastati õpetaja Ahti Penti tehnoloogiaõpetusetundi, kus sai näha, kuidas õpilased modelleerivad Solidage tarkvara abil esemeid, mis hiljem CNC freespringil füüsilise kuju saavad. Tutvuda sai ka Lego Mindstormi NXT komplekti abil loodud robotitega, mida arvutil programmeerides liikuma saab panna.
Kooli külastanud õpetajatele anti võimalus ise koolipinki istuda ja Vernieri seadmeid katsetada, õpetajad Andrus Kangro ja Martin Saar juhendasid keemilise katse tegemisel, õpetaja Toomas Reimanni juhendamisel said kõik mõõta oma käe jõudu. Ene Saar tutvustas koolis kasutusel olevat õpikeskkonda Moodle.Külalisi oli tulnud tervitama ka gümnasist Erik Tamre, kes jagas oma seisukohti sellest, missugune on hea õpetaja, mis on tehnoloogia kasutamise eelised, mis miinused. Väga oluliseks pidas Erik seda, et koolist saadaks kaasa oskus küsida "miks?". Koolivisiidi lõpetas direktor Gunnar Polma ülevaade kooli ajaloost ja tänasest päevast ning kõik külalised said testida oma teadmisi Promethani kiirvastamispultide abil.
Reaalkooli külastanud õpetajatele avaldas suurt muljet just õpilased, nende oskus suhelda, rääkida oma õpingutest, hea võõrkeeleoskus. Enim aga toodi välja see, et koolis on loodud terviklik õpikeskkond, mis suunab õpilast uurima, mõtlema ja avastama. Vaatepilti, mis avanes seminaril osalejatele visiidi algul, meenutati veel hiljemgi, mööduti õpilastele seatud vaiksest nurgakesest raamatukogu ees, kus oli mänguootel malelaud ja poisid üheskoos arutamas matemaatikaülesande üle...
Võõrkeelte gruppi kuulunud õpetajad külastasid Tallinna Lilleküla Gümnaasiumi. Kuigi ühtegi n-ö päristunni külastust ei olnud planeeritud, oli tõeline kokkupuude õpilaste ja igapäevase õppimisega siiski olemas. Nimelt vähem traditsioonilises vormis ja meediaõppe raames. Õpilased intevjueerisid kooli külastanud õpetajaid, tegid visiidist pilte, lisaks said õpetajad kuulata õpilaste ettekandeid meediaõpetusest. Loomulikult ei puudunud ka Lillekülas ringkäik koolimajas, hea mulje jättis renoveeritud kooli kaasaegne õpikeskkond ning head töötingimused nii õpetajatele kui ka õpilastele. Praktilises töötoas tutvuti lähemalt mitmesuguste veebivahenditega, mis võõrkeeleõppes sobilikud kasutada. Loomulikult avaldas ka Lillekülas head muljet õpilaste hea võõrkeele ja esinemisoskus. Hilisemates vestlustes toodi välja, et väga positiivsena jäi silma uutmoodi pedagoogiline lähenemine meediaõpetuses ning et võõrkeeli õpitakse eesti koolis väikestes gruppides.
Kõige selle kohta, mis kontaktseminril veel toimus, saab ülevaate seminari ajaveebist, kuhu ka kõik ettekanded on üles laetud http://contactseminartallinn2010.blogspot.com
Huvi tekitamiseks ehk nii palju, et esimesel päeval andis Enel Mägi ülevaate Tiigrihüppe Sihtasustuse tegemistest, Piret Luik suunas mõtlema teemadel, kuidas ühendada tehnoloogia, hea ainetundmine ning pedagoogika ning Madli-Maria Naulainen vallandas diskussiooni teemadel, milline roll on sotsiaalsetel võrgustikel õppetöös.
Seminari teine päev keskendus eTwinningu projektide loomisele ja portaali tundmaõppimisele. Muide, õpetaja töölaud eTwinning portaalis sai uue näo just 1. oktoobril, seega oli kõigil huvitav, nii uutel kui ka kogenenumatel tvinnijatel. Ainult eri maade rahvuslikud kasutajatoed hoidsid hinge kinni, kas ikka kõik tõrgeteta toimib.
Seekordsel kontaktseminaril oli erakordne koostööprojektide saak, pea kõik osalejad leidsid partneri või partnerid ning alustasid projektitööd. Pildil näetegi, et käe on tõstnud kõik, kes projektiga alustasid.
Tiigrihüppe Sihtasutus tänab kõiki, kes kontaktseminari õnnestumisele kaasa aitasid.
teisipäev, september 28, 2010
Õppimisüritus: Internet safety & you
Õppimisüritus "Internet safety & you" ehk "Inetrnetiturvalisus ja sina" toimus vahemikus 13.-24. september 2010 ja seda koordineeris Karl Hopwood, kes töötab internetiturvalisuse konsultandina erinevate (lastega seotud) organisatsioonide juures. Üheks selliseks on Insafe, mis kujutab endast internetiturvalisuse teadlikkuse tõstmise keskuste võrgustikku üle kogu Euroopa (Eestit me kahjuks sellelt kaardilt ei leia) ja mida koordineerib European Schoolnet.
Õppimisürituste tarvis on eTwinningul oma õpilabor, mille tegemisi saab jälgida igaüks, kuid üritusel toimuvale saavad ligi vaid sisse logitud kursuslased.
Meie õpihimulisse gruppi kuulus 120 õpetajat üle kogu Euroopa. Õppimisüritus oli mõeldud kõikidele õpetajatele, kes oma töös internetti kasutavad, olenemata ainest, mida annad või õpilaste vanusest, keda õpetad.
Ega õppimisürituse gruppi ei pruugigi alati mahtuda, sest inimeste arv on piiratud ja huvi ilmselt väga suur, sest kahel eelneval korral olen olnud sunnitud kõrvale jääma.
Selle õppimisürituse eesmärgiks oli:
Õppimisürituste tarvis on eTwinningul oma õpilabor, mille tegemisi saab jälgida igaüks, kuid üritusel toimuvale saavad ligi vaid sisse logitud kursuslased.
Meie õpihimulisse gruppi kuulus 120 õpetajat üle kogu Euroopa. Õppimisüritus oli mõeldud kõikidele õpetajatele, kes oma töös internetti kasutavad, olenemata ainest, mida annad või õpilaste vanusest, keda õpetad.
Ega õppimisürituse gruppi ei pruugigi alati mahtuda, sest inimeste arv on piiratud ja huvi ilmselt väga suur, sest kahel eelneval korral olen olnud sunnitud kõrvale jääma.
Selle õppimisürituse eesmärgiks oli:
-parandada arusaamist sellest, kuidas lapsed ja noored tehnoloogiat kasutavad
-käsitleda probleeme, mis puudutavad noorte turvalist käitumist internetis
-anda mõningaid lahendusi, vahendeid, mida klassis kasutada
-arutleda piltide, muusika ning allikate kasutamise üle kooskõlas autoriõiguse nõuetega.
Kahe nädala pikkune õppimisüritus oli jaotatud neljaks sessiooniks, milles iga puhul tuli täita ülesandeid. Ülesanded olid suures osas laadis - tutvuge materjaliga (esitlus, video, veebileht) ja kommenteerige neid; tutvuge teiste poolt tehtud postitustega ja kommenteerige neid; arutlege teemal ...
Materjali, millega tutvuda, oli piisavalt suures mahus, et igaõhtuselt arvuti taga istuda. Kaaskursuslaste kommentaaridega tutvumiseks oleks ilmselt tulnud varastada hulga öötunde, sest pole mõeldav 120 postituse läbi lugemist, kusjuures usinamad tegid ikka väga pikad, põhjalikud kommentaarid ja mitu korda ühe teema all:-)
Allpool mõned materjalid, mida jagati:
Kahe nädala pikkune õppimisüritus oli jaotatud neljaks sessiooniks, milles iga puhul tuli täita ülesandeid. Ülesanded olid suures osas laadis - tutvuge materjaliga (esitlus, video, veebileht) ja kommenteerige neid; tutvuge teiste poolt tehtud postitustega ja kommenteerige neid; arutlege teemal ...
Materjali, millega tutvuda, oli piisavalt suures mahus, et igaõhtuselt arvuti taga istuda. Kaaskursuslaste kommentaaridega tutvumiseks oleks ilmselt tulnud varastada hulga öötunde, sest pole mõeldav 120 postituse läbi lugemist, kusjuures usinamad tegid ikka väga pikad, põhjalikud kommentaarid ja mitu korda ühe teema all:-)
Allpool mõned materjalid, mida jagati:
Huvipakkuvaks osutus online küsitlus, mis koosnes vaid ühest küsimusest: Mis on teie arvates kõige suuremaks probleemiks õpilaste seas teie koolis? (tulemus sulgudes)
a. küberkiusamine (26 %)
b. privaatsus (15%)
c. idenditeedi vargus (6%)
d. (seksuaalne) ahistamine (9%)
e. juurdepääs sobimatutele materjalidele (43%)
Sama küsitlust paluti võimalusel läbi viia oma õpilaste seas. Mina sain oma kooli õpilastega järgmised tulemused:
Sama küsitlust paluti võimalusel läbi viia oma õpilaste seas. Mina sain oma kooli õpilastega järgmised tulemused:
a. küberkiusamine (5%)
b. privaatsus (48%)
c. idenditeedi vargus (19%)
d. (seksuaalne) ahistamine (9%)
e. juurdepääs sobimatutele materjalidele (19%)
Veel üheks ülesandeks oli valida neljast erinevast tunnikavast enda õpilaste jaoks sobiv ja viia võimalusel selle järgi läbi tund ning anda tagasisidet õnnestumise/ebaõnnestumise kohta. Seda ülesannet paljud teha ei saanud, kuid tunnikavasid kommenteeriti hoolega ja lõbusaim, mida soovitan proovida, on passwordmeter ehk nn salasõna tugevuse mõõtja: http://www.passwordmeter.com/
Ainsaks ebameeldivaks, kuid samas väga õpetlikuks õppetunniks selle õppimisürituse juures võib pidada foorumit, kus kõigil 120-l osalisel oli voli toimetada nii nagu süda lustis ja oskused lubasid - lisada ja kustutada nii enda kui teiste sissekandeid ja seda (eriti viimast) tehti üsna usinalt:-S
Veel üheks ülesandeks oli valida neljast erinevast tunnikavast enda õpilaste jaoks sobiv ja viia võimalusel selle järgi läbi tund ning anda tagasisidet õnnestumise/ebaõnnestumise kohta. Seda ülesannet paljud teha ei saanud, kuid tunnikavasid kommenteeriti hoolega ja lõbusaim, mida soovitan proovida, on passwordmeter ehk nn salasõna tugevuse mõõtja: http://www.passwordmeter.com/
Ainsaks ebameeldivaks, kuid samas väga õpetlikuks õppetunniks selle õppimisürituse juures võib pidada foorumit, kus kõigil 120-l osalisel oli voli toimetada nii nagu süda lustis ja oskused lubasid - lisada ja kustutada nii enda kui teiste sissekandeid ja seda (eriti viimast) tehti üsna usinalt:-S
Info uute õppimisürituste kohta siin.
Pildikesi seminaripäevadest Ptujs (24.-26.9.2010)
Enamasti oli vaade Ptuj linnale vesine - sadas ja sadas.
Eesti stend - projektide ja koolide tutvustus.
"Projektiturg", kus käis aktiivne "kauplemine".
Ligitõmbavalt värviline oli meie "Lillekeemia" projekti pakkumine.
Peolauale olid õpetajad kaasa toonud rahvuslikku söödavat-joodavat.
Üritust ilmestas ka pilguheit Sloveenia kultuuri koos kohalike kaerajaanide õppimisega.
Tegelikult ei olnud kursus üldsegi mitte lust ja lillepidu, nagu siit paistab. Töised jutud hiljem pikemas kirjutises.
esmaspäev, september 27, 2010
eTwinning seminar (PDW) Sloveenias, Ptujs, 24.-26.9.2010
Loodusainete õpetajate tööseminarist Sloveenias osalesid 70 õpetajat 16 Euroopa riigist, sealhulgas kaks õpetajat Eestist: Riina Murulaid (Rannu Keskkooli füüsikaõpetaja) ning Anneli Lukason (Tartu Karlova gümnaasiumi keemiaõpetaja).
Koolituskogemusi „kõrvitsate maalt“
Tõepoolest, kuhu ka ei vaadanud – kõikjal kõrvitsad. Nii maal kui ka puu otsas. Sellised olid esmamuljed, kui kaks Eesti õpetajat (Riina Murulaid Rannu keskkoolist ja Anneli Lukason Tartu Karlova gümnaasiumist) jõudsid Ptuj linna Sloveenias. Selles väikeses kaunis linnakeses toimus 24.-26.09.2010 eTwinning projekte läbiviivatele loodusainete õpetajatele tööseminar (PWD ehk Professional Development Workshop ). Kuna päevakajalisi muljeid ja pildilisi emotsioone olen blogis Sõpruskoolid Euroopas juba jaganud, siis siinkohal töisem ülevaade.
Kohaliku hariduselu jaoks tähtsat sündmust ilmestasid tervitused VIP-idelt: Ptuj linnapealt, Sloveenia haridus- ja koolitusprogrammide juhilt, Sloveenia haridus- ja spordiministrilt ning Ptuj gümnaasiumi direktorilt. 24. septembri õhtul sai hoo sisse ürituse kõige elavam osa – „projektiturg“-, kus „kaubeldi“ projektiideedega ning loodi arvukalt uusi kontakte. Oli ju õpetajaid kohale tulnud 70, seejuures 14 Euroopa riigist. Tõsi küll, kõik osalejad ei olnud õpetajad, vaid ka eTwinningu rahvuslike või üleeuroopaliste tugisüsteemide töötajad.
Ideesid „Projektiturult“
Enim hakkas silma füüsika- ja astronoomiaalaseid projektipakkumisi, näiteks:
• energia valdkond (taastuv, taastumatu energia);
• teaduse ajalugu, ajalooliste füüsikakatsete taaskorraldamine;
• nanotehnoloogia;
• teleskoopide kasutamine taevavaatlusteks; teekond läbi Euroopa koos kuulsate astronoomidega.
Bioloogia teemad hõlmasid bioloogilist mitmekesisust, Euroopa riikide floorat ja faunat, keskkonnaprobleeme, aga ka biokunsti. Keemikuna jäin hätta viimase termini lahtimõtestamisel. Ehk bioloogiaõpetajad mõistavad ideed: „See what bioart means in terms of bioethics“.
Sooviti teha ka ühisprojekte matemaatikas (interaktiivne tahvel), koostööd andekate laste arendamise vallas ja isegi arhitektuuri alal (õpetaja Küprose ametikoolist). Mitmed projektid olid loodusaineid lõimivad. Suuresti keemiaalase sisuga oli vaid kaks projekti: inglaste väljapakutud „CO2 mõõtmine klassiruumis“ ja allakirjutanu „Lilleprojekt“. Detailsemat infot projektide kohta leiab huviline eTwinning portaalist, kus hetkel on töös üle 2700 aktiivse projekti, kus kaasa lööb üle 100000 etwinnija ning projektidesse haaratud õpilaste arv küünib 2,5 miljonini. See on tohutu sotsiaalne võrgustik, kus õpetajal on võimalik leida ideekaaslasi, arendada õpilasi ja ilmestada tunde projektitööga ning samas areneda pidevalt ka ise. IT maailm on ääretult kiiresti muutuv maailm. Ühe-kahe aastaga arvutite mälu maht kahekordistub, väitis plenaaristungil esinenud ja arvutitehnika arengust köitva loengu pidanud Ljubljana ülikooli õppejõud Saša Divjak.
Mis toimus töötubades?
Töötubadele olid korraldajad leidnud atraktiivsed pealkirjad, näiteks „Spicy physics“ või „Naughty astronomy“. Paraku paralleelsessioonidest ju kõigist osaleda ei saanud. Vajalikumaks pidasin Christina Crawley (eTwinning keskuse esindaja Belgiast) seminari, mis andis ülevaate eTwinningu uuenenud portaalist. Kui vana portaaliga, kus ka olen ühe projekti üles riputanud, sain suhteliselt lihtsalt ja peaaegu ilma abijõududeta hakkama, siis uuendatud versioonis kipun kohati ära eksima infosügavike „musta auku“. Kõige paeluvam töötuba aga oli minu jaoks interaktiivse tahvli kasutamine, kus ettekanded tegid kolm Sloveenia õpetajat, kes ühtlasi on ka õppematerjalide koostajad. Interaktiivne pilt-jutustus algas probleemi püstitusega: väike Sloveenia tüdruk tahab sõita Pariisi sõbra juurde külla, mida võtta kaasa, mida panna selga. Kui loo algus nõudis algklassi õpilase tasemel tehtavaid otsustusi, siis lõpp läks juba päris keeruliseks: tuli netist koguda ilmavaatluste andmeid Pariisi kohta, analüüsida diagramme ja teha neist lähtuvad õiged otsused. Esimest korda puutusin mina ka kokku PRS-ga (Personal Responding Systeem – kas see termin on eestindatud?). Toimib nii, nagu näiteks hääletus Riigikogus: küsimusele vastajad vajutavad nupule ja momentaalselt kuvatakse ekraanile hääletuse tulemus. Seejuures mitte ainult arvuliselt , vaid kliki kaugusel on ka kõikvõimalike graafikute ja diagrammide saamine.
Väga huvitav oli ka teine Sloveenia õpetajat e rühma ettekanne, kus kajastati muusikat, füüsikat, keemiat, terviseõpetust, meediat (jpt aineid, kõiki ei jõua üles lugedagi) lõimivat eTwinning projekti. Kui füüsika ja muusika (helid kui võnkumine), muusika ja terviseõpetuse ( mõelgem muusikateraapiale või vastupidi – stressitekitavale tümpsule) seoseid kujutab veel ette, siis keemiaga seostus teema muusikainstrumentide valmistamiseks kasutatud materjalide kaudu.
Natuke ka kurvastavaid kogemusi
Kõik ei laabunud ideaalselt. Tegin lühikesest reisist kaugele maale muu hulgas ka sellised järeldused:
• enam ei nõustu reisikorraldaja pakutud variandiga, kus ümberistumiseks ühelt lennukilt teisele jääb reisiplaani järgi aega vaid pool tundi ja seda hiigelsuures Müncheni lennujaamas. Münchenist pidime edasi lendama Zagrebisse (Horvaatia) ja sealt pidid korraldajad meid sõidutama Sloveeniasse Ptuj linna. Kuna lennukid hilinevad, ei õnnestunud see, ning tekitas vastu tulnud korraldajatele probleeme, kuhu me oleme kadunud. Loomulikult meilegi muret. Korraldajatel niigi käed-jalad tööd täis, sest osalejaid tuli kokku „korjata” kolme riigi lennujaamadest.
• Kahel sellesügisesel eTwinning seminaril, kus olen käinud, on olnud niivõrd tihe päevakava, et pole paari tundigi vaba aega. Eriti kahju, kui lendad ära nii kaugele, nagu Sloveenia, ja maast-rahvast ei olegi koolis õpilastele palju rohkem rääkida, kui see, mis tunnise kiirteel sõidu kestel bussiaknast paistis.
• Kui väljapakutud projekti „Lillekeemia” registreerus Sloveenias 8 riigi esindajaid, siis ühel hetkel sain ehmatava kogemuse osaliseks: tuleb ühelt lõunamaalt pärit õpetaja, ütleb, et see on hea projekt ka Comenius programmi jaoks, võtab kõigi registreerunute e-meilid ja kavatseb nendega alustada Comenius projekti. Tänaseks on õnneks projekt „Flowers’ chemistry“ eTwinning portaalis registreeritud ja esimesed lillekeemia katsedki Tartu Karlova gümnaasiumis läbi viidud. Neist võttis osa 76 õpilast 9. Ja 10ndatest klassidest kolme järjestikuse õppetunni jooksul. See, et meie maal teeb keemiaõpetaja laboreid enam kui 30-õpilaselises klassis, oli välismaa kolleegidele täiesti mõistetamatu nähtus. Millal ometi realiseerub võimalus poolitada suurklasse katsete tundideks? Ja hinnates kemikaalide kulu sellele projektile, kerkib teinegi küsimus: miks ainult Comenius projektid on rahastatud ja mitte eTwinning?
Anneli Lukason
Tartu Karlova Gümnaasiumi keemiaõpetaja
Koolituskogemusi „kõrvitsate maalt“
Tõepoolest, kuhu ka ei vaadanud – kõikjal kõrvitsad. Nii maal kui ka puu otsas. Sellised olid esmamuljed, kui kaks Eesti õpetajat (Riina Murulaid Rannu keskkoolist ja Anneli Lukason Tartu Karlova gümnaasiumist) jõudsid Ptuj linna Sloveenias. Selles väikeses kaunis linnakeses toimus 24.-26.09.2010 eTwinning projekte läbiviivatele loodusainete õpetajatele tööseminar (PWD ehk Professional Development Workshop ). Kuna päevakajalisi muljeid ja pildilisi emotsioone olen blogis Sõpruskoolid Euroopas juba jaganud, siis siinkohal töisem ülevaade.
Kohaliku hariduselu jaoks tähtsat sündmust ilmestasid tervitused VIP-idelt: Ptuj linnapealt, Sloveenia haridus- ja koolitusprogrammide juhilt, Sloveenia haridus- ja spordiministrilt ning Ptuj gümnaasiumi direktorilt. 24. septembri õhtul sai hoo sisse ürituse kõige elavam osa – „projektiturg“-, kus „kaubeldi“ projektiideedega ning loodi arvukalt uusi kontakte. Oli ju õpetajaid kohale tulnud 70, seejuures 14 Euroopa riigist. Tõsi küll, kõik osalejad ei olnud õpetajad, vaid ka eTwinningu rahvuslike või üleeuroopaliste tugisüsteemide töötajad.
Ideesid „Projektiturult“
Enim hakkas silma füüsika- ja astronoomiaalaseid projektipakkumisi, näiteks:
• energia valdkond (taastuv, taastumatu energia);
• teaduse ajalugu, ajalooliste füüsikakatsete taaskorraldamine;
• nanotehnoloogia;
• teleskoopide kasutamine taevavaatlusteks; teekond läbi Euroopa koos kuulsate astronoomidega.
Bioloogia teemad hõlmasid bioloogilist mitmekesisust, Euroopa riikide floorat ja faunat, keskkonnaprobleeme, aga ka biokunsti. Keemikuna jäin hätta viimase termini lahtimõtestamisel. Ehk bioloogiaõpetajad mõistavad ideed: „See what bioart means in terms of bioethics“.
Sooviti teha ka ühisprojekte matemaatikas (interaktiivne tahvel), koostööd andekate laste arendamise vallas ja isegi arhitektuuri alal (õpetaja Küprose ametikoolist). Mitmed projektid olid loodusaineid lõimivad. Suuresti keemiaalase sisuga oli vaid kaks projekti: inglaste väljapakutud „CO2 mõõtmine klassiruumis“ ja allakirjutanu „Lilleprojekt“. Detailsemat infot projektide kohta leiab huviline eTwinning portaalist, kus hetkel on töös üle 2700 aktiivse projekti, kus kaasa lööb üle 100000 etwinnija ning projektidesse haaratud õpilaste arv küünib 2,5 miljonini. See on tohutu sotsiaalne võrgustik, kus õpetajal on võimalik leida ideekaaslasi, arendada õpilasi ja ilmestada tunde projektitööga ning samas areneda pidevalt ka ise. IT maailm on ääretult kiiresti muutuv maailm. Ühe-kahe aastaga arvutite mälu maht kahekordistub, väitis plenaaristungil esinenud ja arvutitehnika arengust köitva loengu pidanud Ljubljana ülikooli õppejõud Saša Divjak.
Mis toimus töötubades?
Töötubadele olid korraldajad leidnud atraktiivsed pealkirjad, näiteks „Spicy physics“ või „Naughty astronomy“. Paraku paralleelsessioonidest ju kõigist osaleda ei saanud. Vajalikumaks pidasin Christina Crawley (eTwinning keskuse esindaja Belgiast) seminari, mis andis ülevaate eTwinningu uuenenud portaalist. Kui vana portaaliga, kus ka olen ühe projekti üles riputanud, sain suhteliselt lihtsalt ja peaaegu ilma abijõududeta hakkama, siis uuendatud versioonis kipun kohati ära eksima infosügavike „musta auku“. Kõige paeluvam töötuba aga oli minu jaoks interaktiivse tahvli kasutamine, kus ettekanded tegid kolm Sloveenia õpetajat, kes ühtlasi on ka õppematerjalide koostajad. Interaktiivne pilt-jutustus algas probleemi püstitusega: väike Sloveenia tüdruk tahab sõita Pariisi sõbra juurde külla, mida võtta kaasa, mida panna selga. Kui loo algus nõudis algklassi õpilase tasemel tehtavaid otsustusi, siis lõpp läks juba päris keeruliseks: tuli netist koguda ilmavaatluste andmeid Pariisi kohta, analüüsida diagramme ja teha neist lähtuvad õiged otsused. Esimest korda puutusin mina ka kokku PRS-ga (Personal Responding Systeem – kas see termin on eestindatud?). Toimib nii, nagu näiteks hääletus Riigikogus: küsimusele vastajad vajutavad nupule ja momentaalselt kuvatakse ekraanile hääletuse tulemus. Seejuures mitte ainult arvuliselt , vaid kliki kaugusel on ka kõikvõimalike graafikute ja diagrammide saamine.
Väga huvitav oli ka teine Sloveenia õpetajat e rühma ettekanne, kus kajastati muusikat, füüsikat, keemiat, terviseõpetust, meediat (jpt aineid, kõiki ei jõua üles lugedagi) lõimivat eTwinning projekti. Kui füüsika ja muusika (helid kui võnkumine), muusika ja terviseõpetuse ( mõelgem muusikateraapiale või vastupidi – stressitekitavale tümpsule) seoseid kujutab veel ette, siis keemiaga seostus teema muusikainstrumentide valmistamiseks kasutatud materjalide kaudu.
Natuke ka kurvastavaid kogemusi
Kõik ei laabunud ideaalselt. Tegin lühikesest reisist kaugele maale muu hulgas ka sellised järeldused:
• enam ei nõustu reisikorraldaja pakutud variandiga, kus ümberistumiseks ühelt lennukilt teisele jääb reisiplaani järgi aega vaid pool tundi ja seda hiigelsuures Müncheni lennujaamas. Münchenist pidime edasi lendama Zagrebisse (Horvaatia) ja sealt pidid korraldajad meid sõidutama Sloveeniasse Ptuj linna. Kuna lennukid hilinevad, ei õnnestunud see, ning tekitas vastu tulnud korraldajatele probleeme, kuhu me oleme kadunud. Loomulikult meilegi muret. Korraldajatel niigi käed-jalad tööd täis, sest osalejaid tuli kokku „korjata” kolme riigi lennujaamadest.
• Kahel sellesügisesel eTwinning seminaril, kus olen käinud, on olnud niivõrd tihe päevakava, et pole paari tundigi vaba aega. Eriti kahju, kui lendad ära nii kaugele, nagu Sloveenia, ja maast-rahvast ei olegi koolis õpilastele palju rohkem rääkida, kui see, mis tunnise kiirteel sõidu kestel bussiaknast paistis.
• Kui väljapakutud projekti „Lillekeemia” registreerus Sloveenias 8 riigi esindajaid, siis ühel hetkel sain ehmatava kogemuse osaliseks: tuleb ühelt lõunamaalt pärit õpetaja, ütleb, et see on hea projekt ka Comenius programmi jaoks, võtab kõigi registreerunute e-meilid ja kavatseb nendega alustada Comenius projekti. Tänaseks on õnneks projekt „Flowers’ chemistry“ eTwinning portaalis registreeritud ja esimesed lillekeemia katsedki Tartu Karlova gümnaasiumis läbi viidud. Neist võttis osa 76 õpilast 9. Ja 10ndatest klassidest kolme järjestikuse õppetunni jooksul. See, et meie maal teeb keemiaõpetaja laboreid enam kui 30-õpilaselises klassis, oli välismaa kolleegidele täiesti mõistetamatu nähtus. Millal ometi realiseerub võimalus poolitada suurklasse katsete tundideks? Ja hinnates kemikaalide kulu sellele projektile, kerkib teinegi küsimus: miks ainult Comenius projektid on rahastatud ja mitte eTwinning?
Anneli Lukason
Tartu Karlova Gümnaasiumi keemiaõpetaja
esmaspäev, september 20, 2010
eTwinningu rahvusvaheline kontaktseminar Istanbulis
16.-18. septembril toimus Türgis Istanbulis rahvusvaheline kontaktseminar teemal ,,Profewssional Development Workshop eTwinning for beginners". Eestist osalesid sellel seminaril Terje Mägi ja Tiia Salm. Väike ülevaade sellest:
E twinningu kontaktseminar Istanbulis
View more presentations from Terje Mägi.
kolmapäev, september 15, 2010
Kontaktseminar Tallinnas
Tiigrihüppe Sihtasutus korraldab 30. septembrist kuni 2. oktoobrini Tallinnas rahvusvahelise kontaktseminari, mis keskendub infotehnoloogia integreerimisele õppetöösse gümnaasiumiastmes.
Kontaktseminaril osalevad õpetajad Balti- ja Põhjamaadest ning Suurbritanniast. Kontaktseminaril jagatakse üksteisega kogemusi ja tutvustatakse edukaid näiteid infotehnoloogia integreerimisest aineõpetuses. Tutvustatakse eTwinning portaali, osalejatel on võimalus arutada koostöövõimalusi ning algatada veebipõhiseid õpirojekte.
Koolitusel osalejad saavad tutvuda praktiliste näidetega ka koolides, sh külastada õppetundi. Loodusteaduste- ja matemaatikaõpetajad külastavad Tallinna Reaalkooli, võõrkeelte õpetajad Tallinna Lilleküla Gümnaasiumi ja sotisaal- ja humanitaarainete õpetajad Tallinna Gustav Adolfi Gümnaasiumi.
Kontaktseminari töökeel on inglise keel. Toimumiskoht Radisson Blu Hotel Olümpia Tallinnas. Õpetajatele on koolitusel osalemine tasuta. osalemissoovist palun 20. septembriks teada anda meiliaadressil elo(ätt)tiigrihype.ee
Täpsem info kontaktseminari ajaveebist http://www.contactseminartallinn2010.blogspot.com/
Kontaktseminaril osalevad õpetajad Balti- ja Põhjamaadest ning Suurbritanniast. Kontaktseminaril jagatakse üksteisega kogemusi ja tutvustatakse edukaid näiteid infotehnoloogia integreerimisest aineõpetuses. Tutvustatakse eTwinning portaali, osalejatel on võimalus arutada koostöövõimalusi ning algatada veebipõhiseid õpirojekte.
Koolitusel osalejad saavad tutvuda praktiliste näidetega ka koolides, sh külastada õppetundi. Loodusteaduste- ja matemaatikaõpetajad külastavad Tallinna Reaalkooli, võõrkeelte õpetajad Tallinna Lilleküla Gümnaasiumi ja sotisaal- ja humanitaarainete õpetajad Tallinna Gustav Adolfi Gümnaasiumi.
Kontaktseminari töökeel on inglise keel. Toimumiskoht Radisson Blu Hotel Olümpia Tallinnas. Õpetajatele on koolitusel osalemine tasuta. osalemissoovist palun 20. septembriks teada anda meiliaadressil elo(ätt)tiigrihype.ee
Täpsem info kontaktseminari ajaveebist http://www.contactseminartallinn2010.blogspot.com/
kolmapäev, september 08, 2010
Valmista suuri plakateid
BlockPosters on keskkond, kus saab teha tavalisest väiksest pildist suure plakati. Pilt sisestatakse keskkonda, määratakse suurus, kui mitmele lehele (ehk kui suurt plakatit) soovid teha ning viimaks laed alla loodud lehed printimiseks.
Kasutuskoht õpetajatele: suuremate plakatite näol on võimalik klassiruumi lastele põnevamaks muuta, miks mitte ka laste endi kunstitöid sellisel viisil suurendada, samas avaneb sellega seoses hea võimalus õpetada lastele turvalist piltide otsimist, mis ei sattuks pahuksisse autorikaitseseadustega.
Allikas (Tom Barret):
Kasutuskoht õpetajatele: suuremate plakatite näol on võimalik klassiruumi lastele põnevamaks muuta, miks mitte ka laste endi kunstitöid sellisel viisil suurendada, samas avaneb sellega seoses hea võimalus õpetada lastele turvalist piltide otsimist, mis ei sattuks pahuksisse autorikaitseseadustega.
Allikas (Tom Barret):
kolmapäev, september 01, 2010
Head uut kooliaastat!
Tiigrihüppe Sihtasutus soovib kõigile õppijatele ja õpetajatele toimekat uut õppeaastat ja palju huvitavaid eTwinning projekte!
neljapäev, august 26, 2010
Myebook - Comenius - Johnny´s 7 friends
Myebook - Comenius - Johnny´s 7 friends
Minu esimene katsetus e-raamatuga: eelmisel õppeaastal lõppenud projekt "Johnny´s 7 friends". Raamatus partnerite tutvustused, nukuteatri näidendid ja pictionary. Head lugemist!
Minu esimene katsetus e-raamatuga: eelmisel õppeaastal lõppenud projekt "Johnny´s 7 friends". Raamatus partnerite tutvustused, nukuteatri näidendid ja pictionary. Head lugemist!
teisipäev, august 24, 2010
Tellimine:
Postitused (Atom)